Entenda o que é a WEB 2.0 -folha de S.Paulo

Vamos começar entender a terminologia e glossário utilizados com a ferramentas de TI que são e serão usadas em EAD.

10/06/2006 - 10h11
Entenda o que é a Web 2.0

da Folha de S.Paulo

O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web --tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais. A idéia é que o ambiente on-line se torne mais dinâmico e que os usuários colaborem para a organização de conteúdo.

Dentro deste contexto se encaixa a enciclopédia Wikipedia, cujas informações são disponibilizadas e editadas pelos próprios internautas.

Também entra nesta definição a oferta de diversos serviços on-line, todos interligados, como oferecido pelo Windows Live. Esta página da Microsoft, ainda em versão de testes, integra ferramenta de busca, de e-mail, comunicador instantâneo e programas de segurança, entre outros.

Muitos consideram toda a divulgação em torno da Web 2.0 um golpe de marketing. Como o universo digital sempre apresentou interatividade, o reforço desta característica seria um movimento natural e, por isso, não daria à tendência o título de "a segunda geração". Polêmicas à parte, o número de sites e serviços que exploram esta tendência vem crescendo e ganhando cada vez mais adeptos.

Confira um glossário da Web 2.0 elaborado pela Folha de S.Paulo

AdSense: Um plano de publicidade do Google que ajuda criadores de sites, entre os quais blogs, a ganhar dinheiro com seu trabalho. Tornou-se a mais importante fonte de receita para as empresas Web 2.0. Ao lado dos resultados de busca, o Google oferece anúncios relevantes para o conteúdo de um site, gerando receita para o site a cada vez que o anúncio for clicado

Ajax: Um pacote amplo de tecnologias usado a fim de criar aplicativos interativos para a web. A Microsoft foi uma das primeiras empresas a explorar a tecnologia, mas a adoção da técnica pelo Google, para serviços como mapas on-line, mais recente e entusiástica, é que fez do Ajax (abreviação de "JavaScript e XML assíncrono") uma das ferramentas mais quentes entre os criadores de sites e serviços na web

Blogs: De baixo custo para publicação na web disponível para milhões de usuários, os blogs estão entre as primeiras ferramentas de Web 2.0 a serem usadas amplamente

Mash-ups: Serviços criados pela combinação de dois diferentes aplicativos para a internet. Por exemplo, misturar um site de mapas on-line com um serviço de anúncios de imóveis para apresentar um recurso unificado de localização de casas que estão à venda

RSS: Abreviação de "really simple syndication" [distribuição realmente simples], é uma maneira de distribuir informação por meio da internet que se tornou uma poderosa combinação de tecnologias "pull" --com as quais o usuário da web solicita as informações que deseja-- e tecnologias "push" --com as quais informações são enviadas a um usuário automaticamente. O visitante de um site que funcione com RSS pode solicitar que as atualizações lhe sejam enviadas (processo conhecido como "assinando um feed"). O presidente do conselho da Microsoft, Bill Gates, classificou o sistema RSS como uma tecnologia essencial 18 meses atrás, e determinou que fosse incluída no software produzido por seu grupo

Tagging [rotulação]: Uma versão Web 2.0 das listas de sites preferidos, oferecendo aos usuários uma maneira de vincular palavras-chaves a palavras ou imagens que consideram interessantes na internet, ajudando a categorizá-las e a facilitar sua obtenção por outros usuários. O efeito colaborativo de muitos milhares de usuários é um dos pontos centrais de sites como o del.icio.us e o flickr.com. O uso on-line de tagging é classificado também como "folksonomy", já que cria uma distribuição classificada, ou taxonomia, de conteúdo na web, reforçando sua utilidade

Wikis: Páginas comunitárias na internet que podem ser alteradas por todos os usuários que têm direitos de acesso. Usadas na internet pública, essas páginas comunitárias geraram fenômenos como a Wikipedia, que é uma enciclopédia on-line escrita por leitores. Usadas em empresas, as wikis estão se tornando uma maneira fácil de trocar idéias para um grupo de trabalhadores envolvido em um projeto.

Brasileiros.....

Tá Reclamando do Lula? do Serra? da Dilma? do Arrruda? do Sarney? do Collor? do Renan? do Palocci?  do Delubio? Da Roseanne Sarney? Dos politicos distritais de Brasilia? do Jucá? do Kassab? dos mais 300 picaretas do Congresso?

Brasileiro reclama de quê?

O Brasileiro é assim:

A- Coloca nome em trabalho que não fez.
B- Coloca nome de colega que faltou em lista de presença.
C- Paga para alguém fazer seus trabalhos.
1. - Saqueia cargas de veículos acidentados nas estradas.

2. - Estaciona nas calçadas, muitas vezes debaixo de placas proibitivas.

3. - Suborna ou tenta subornar quando é pego cometendo infração.

4. - Troca voto por qualquer coisa: areia, cimento, tijolo, e até dentadura.

5. - Fala no celular enquanto dirige.

6. - Usa o telefone da empresaonde trabalha para ligar para o celular dos amigos (me dá um toque que eu retorno...) - assim o amigo não gasta nada.

7. - Trafega pela direita nos acostamentos num congestionamento.

8. - Para em filas duplas, triplas, em frente às escolas.

9. - Viola a lei do silêncio.

10. - Dirige após consumir bebida alcoólica.

11. - Fura filas nos bancos, utilizando-se das mais esfarrapadas desculpas.

12. - Espalha churrasqueira, mesas, nas calçadas.

13. - Pega atestado médico sem estar doente, só para faltar ao trabalho.

14. - Faz "gato " de luz, de água e de tv a cabo.

15. - Registra imóveis no cartório num valor abaixo do comprado, muitas vezes irrisórios, só para pagar menos impostos.

16. - Compra recibo para abater na declaração de renda para pagar menos imposto.

17. - Muda a cor da pele para ingressar na universidade através do sistema de cotas.

18. - Quando viaja a serviço pela empresa, se o almoço custou 10, pede nota fiscal de 20.

19. - Comercializa objetos doados nessas campanhas de catástrofes.

20. - Estaciona em vagas exclusivas para deficientes.

21.. - Adultera o velocímetro do carro para vendê-lo como se
fosse pouco rodado.

22. - Compra produtos pirata com a plena consciência de que são pirata.

23. - Substitui o catalisador do carro por um que só tem a casca.

24. - Diminui a idade do filho para que este passe por baixo da roleta do ônibus, sem pagar passagem.

25. - Emplaca o carro fora do seu domicílio para pagar menos IPVA.

26. - Frequenta os caça-níqueis e faz uma fezinha no jogo de bicho.

27. - Leva das empresas onde trabalha, pequenos objetos, como clipes, envelopes, canetas, lápis... como se issonão fosse Furto.

28. - Comercializa os vales-transporte e vales-refeição que recebe das empresas onde trabalha.

29. - Falsifica tudo, tudo mesmo... só não falsifica aquilo que ainda não foi inventado.

30. - Quando volta do exterior, nunca diz a verdade quando o fiscal aduaneiro pergunta o que traz na bagagem.

31. - Quando encontra algum objeto perdido, na maioria das vezes não devolve.

32. - Acaba com o meio ambiente, jogando lixo, ponta de cigarro por todo o lado.

E quer que os políticos sejam honestos....

Escandaliza-se com o mensalão, o dinheiro na cueca, a farra  das passagens aéreas...

Esses políticos que aí estão saíram do meio desse mesmo povo, ou não?

Brasileiro reclama de quê, afinal?

E é a mais pura verdade, isso que é o pior! Então sugiro adotarmos uma mudança de comportamento, começando por nós mesmos, onde for necessário!

Vamos dar o bom exemplo!

Espalhe essa idéia!
"Fala-se tanto da necessidade deixar um planeta melhor para os nossos filhos e esquece-se da urgência de deixarmos filhos melhores (educados, honestos, dignos, éticos, responsáveis) para o nosso planeta, através dos nossos exemplos...."
Amigos! Esse é um dos e-mails mais verdadeiros que recebi. Colhemos o que plantamos! A mudança deve começar dentro de nós, nossas casas, nossos valores, nossas atitudes.

ENVIE...

E

Ser professor é uma dadiva

SOU UM PROFESSOR QUE PENSA... Pensa em sair correndo toda vez que é convocado para uma reunião, que certamente o responsabilizará mais uma vez, pelo insucesso do aluno.   SOU UM PROFESSOR QUE LUTA... Luta dentro da sala de aula, com os alunos, para que eles não matem uns aos outros. Que luta contra seus próprios princípios de educação, ética e moral.   SOU UM PROFESSOR QUE COMPREENDE.... Compreende que não vale a pena lutar contra as regras do sistema, ele é sempre o lado mais forte.   SOU UM PROFESSOR QUE CRITICA... Critica a si mesmo por estar fazendo o papel de vários outros profissionais como: psicólogo, médico, assistente social, mas não consegue fazer o próprio papel que é o de ensinar.   SOU UM PROFESSOR QUE TEM ESPERANÇA, E espera que a qualquer momento chegue um "estranho" que nunca entrou em uma sala de aula, impondo o modo de ensinar e avaliar.   SOU UM PROFESSOR QUE SONHA... SONHA COM UM ALUNO INTERESSADO, SONHA COM PAIS RESPONSÁVEIS, SONHA COM UM SALÁRIO MELHOR, UM MUNDO MELHOR.   ENFIM, SOU UM PROFESSOR QUE REPRESENTA... Representa a classe mais desprestigiada e discriminada, e que é incentivada a trabalhar só pelo amor à profissão. Representa um palhaço para os alunos.. Representa o fantoche nas mãos do sistema concordando com as falsas metodologias de ensino. E esse professor, que não sou eu mesmo, mas é uma outra pessoa, representa tão bem, que só não trabalha como ator, porque já éPROFESSOR e não dá para conciliar as duas coisas.

 

ALEGRIA NÃO TEM IDADE

Quero ser SUA amiga até ficar assim, rsrsrsrsrs .........


        
 



A vida é muito curta para acordar com arrependimentos.
Ame as pessoas que te tratam bem.
Ame, também, àqueles que não, só porque você poooode.
Acredite que tudo acontece por uma razão.
Se tiver uma segunda chance, agarre com as duas mãos.
Se isso mudar sua vida, deixe acontecer.
Beije devagar.
Perdoe rápido.
Deus nunca disse que a vida seria fácil.

Ele simplesmente prometeu que valeria a pena.



Hoje é dia das irmãs, mande isso pra todas suas irmãs de caminhada.


Semana das irmãs e amigas!

Eu sou tão forte quanto
o chocolate que como,
o shampoo que uso e as amigas que tenho.
Para as maravilhosas mulheres que tocaram minha vida...

Acredite em você!!

DIAMANTES, RUBIS E ESMERALDAS

Diamantes, Rubis e Esmeraldas

"E quão preciosos me são, ó Deus, os teus pensamentos! Quão
grandes são as somas deles!" (Salmos 139:17).

Uma parábola foi contada por William Cunningham, Secretário
de Educação do Governador George Deukmejian, da
Califórnia-USA: Um homem estava caminhando pelo deserto
quando ouviu, claramente, uma voz lhe dizer: "Apanhe um
pouco dessas pedrinhas no chão e guarde-as em seu bolso.
Amanhã, você estará tanto arrependido como contente". O
homem obedeceu. Ele abaixou-se e pegou um punhado de
pedrinhas, pondo-as em seu bolso. Na manhã seguinte, ele
lembrou-se das pedrinhas e, ao tirá-las do bolso, percebeu
que eram diamantes, rubis e esmeraldas. Ele estava, ao mesmo
tempo, contente e descontente. Contente por ter apanhado uma
boa quantidade de pedrinhas; descontente por não ter
apanhado mais. Assim é com a Palavra de Deus.


Muitas vezes andamos como em um deserto. Tudo parece árido
em nossas vidas. Não conseguimos enxergar nada de bom e por
mais que busquemos um prazer ou satisfação, percebemos que
caminhamos sem parar e não chegamos a lugar algum. Tentamos
achar uma sombra que nos dê alívio e motivação, mas não a
encontramos.

De quando em quando ouvimos uma voz nos sugerindo: "Busque a
Deus e Sua Palavra. Guarde seus ensinos no bolso do coração.
Eles lhe ajudarão a vencer os obstáculos do caminho, a
suportar os momentos de solidão, a amenizar o calor dos
sofrimentos e das angústias, as tempestades espirituais de
areia das frustrações e derrotas.

Não é raro tratarmos com indiferença os conselhos de amor
que os amigos nos oferecem. Rejeitamos as pedrinhas de
sabedoria bíblica ou, quando acolhemos tais sugestões, o
fazemos de uma forma diminuta, sem determinação, sem grande
prazer. Mas, quase sempre que agimos assim, acabamos
concluindo que grande parte de nosso tempo de felicidade foi
perdido, por não termos desfrutado das jóias do Senhor
durante a maior parte de nossa vida. Alegramo-nos, sim,
pelas bênçãos que Deus nos concede, mas, lamentamos não
tê-las recebido há mais tempo.

Se você não quer se arrepender no futuro, apanhe todas as
pedrinhas preciosas que Deus lhe preparou em Sua Palavra.
Mesmo que tenha de ultrapassar o deserto, todos os seus dias
serão de pura alegria.

Paulo Roberto Barbosa

SÓ TEM MULHER QUEM PODE ...

Só tem mulher quem pode !!!

Um homem inteligente falando das mulheres Tenho apenas um exemplar em casa, que mantenho com muito zelo e dedicação, mas na verdade acredito que é ela quem me mantém. Mulher vive de carinho. Dê-lhe em abundância. É coisa de homem sim, e se ela não receber de você vai pegar de outro. Beijos matinais e um 'eu te amo’ no café da manhã as mantém viçosas e perfumadas durante todo o dia. Flores também fazem parte de seu cardápio. Mulher que não recebe flores, murcha rapidamente e adquire traços masculinos como rispidez e brutalidade. Respeite a natureza. Você não suporta TPM? Case-se com um homem. Mulheres menstruam, choram por nada, gostam de falar do próprio dia. Não faça sombra sobre ela. Se você quiser ser um grande homem tenha uma mulher ao seu lado, nunca atrás. Assim, quando ela brilhar, você vai pegar um bronzeado. Porém,se ela estiver atrás, você vai levar um pé-na-bunda. Aceite: mulheres também têm luz própria e não dependem de nós para brilhar. O homem sábio alimenta os potenciais da parceira e os utiliza para motivar os próprios. Ele sabe que, preservando e cultivando a mulher, ele estará salvando a si mesmo. É, meu amigo, se você acha que mulher é caro demais, vire gay. Só tem mulher, quem pode! Luiz Fernando Veríssimo

Diretor da faculdade Anhanguera de Piracicaba, parabenizando professores e alunos do curso EAD ministrado na unidade

parabéns para todos aqueles que fazem parte deste projeto.

Lúcia, obrigado por confiar em nosso trabalho.

att
;Em 3 de agosto de 2011 17:06, Informativo Anhanguera

_________________________________

Rogério Teixeira da Cruz

Diretor
Faculdade Anhanguera de Piracicaba - FPI
Anhanguera Educacional Ltda.
(55) 19 3428-1237 begin_of_the_skype_highlighting              (55) 19 3428-1237      end_of_the_skype_highlighting
(55) 19 9745-4554 begin_of_the_skype_highlighting              (55) 19 9745-4554      end_of_the_skype_highlighting


Parabéns

Click e veja seu nome

OLHEM SÓ QUE COISINHA MAIS LINDA

     TENHAM UM LINDO DIA......ABRA E LINDO DEMAISSSSSSSSSSSSSSS

 

As abelhinhas, a meu pedido, farão um mimo com seu nome. De um clique no link abaixo..Escreva seu nome no retângulo, clique em OK e depois clique na colméia e voce terá uma surpresa bem legal... http://flashfunpages.com/bees2.swf

Falcão/Morcego\\\\\\\\\\\\\/zangão

ÓTIMA REFLEXÃO.

“Se você colocar um falcão em um cercado de um metro quadrado e inteiramente aberto em cima ele se tornará um prisioneiro, apesar de sua habilidade para o vôo. A razão é que um falcão sempre começa seu vôo com uma pequena corrida em terra. Sem espaço para correr, nem mesmo tentará voar e permanecerá um prisioneiro pelo resto da vida, nessa pequena cadeia sem teto.

 

O morcego, criatura notavelmente ágil no ar, não pode sair de um lugar nivelado. Se for colocado em um piso complemente plano  tudo que ele conseguirá fazer é andar de forma confusa, dolorosa, procurando alguma ligeira elevação de onde possa se lançar.

 

Um zangão, se cair em um pote aberto ficará lá até morrer ou ser removido. Ele não vê a saída no alto, por isso, persiste em tentar sair pelos lados, próximo ao fundo. Procurará uma maneira de sair onde não existe nenhuma, até que se destrua completamente de tanto atirar-se contra as paredes do vidro.

 

Existem pessoas como o falcão, o morcego e o zangão: atiram-se obstinadamente contra os obstáculos , sem perceber que a saída está logo acima.

 

Se você está como um zangão, um morcego ou um falcão, cercado de problemas por todos os lados, olhe para cima!

 

E lá estará Deus, à distância apenas de uma oração!”

Mulheres são maioria na Educação a Distância

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Divulgado recentemente pelo Ministério da Educação (MEC), o último Censo do Ensino Superior, mostra, mais uma vez, que as mulheres são maioria nessa etapa da educação, principalmente na modalidade a distância. De acordo com o documento, elas representam cerca de 55% dos alunos na modalidade presencial e mais de 69% na Educação a Distância. Entre os concluintes dos cursos, as mulheres também são maioria: 58,8% em cursos presenciais e 76,2% a distância.

A EaD, como também é conhecida esta modalidade, apresenta ainda mais uma particularidade: as mulheres iniciam os cursos mais tarde, por volta dos 28 anos e o tipo de curso preferido é a licenciatura. São mulheres que buscam tardiamente uma graduação devido a diversos motivos, como dificuldades financeiras (nessa idade, elas já têm uma estabilidade maior que lhes permite investir nos estudos) ou questões familiares (são mães que deixaram os estudos para cuidar de seus filhos e, após o crescimento deles, podem se dedicar ao sonho de continuar de onde pararam).

De acordo com o diretor executivo das Faculdades FAEL, Mauricio Nunes, a presença da mulher entre os alunos da instituição é fortemente notada tanto nos cursos presenciais quanto nos cursos a distância, seja em cursos de Graduação ou Pós-Graduação. Quanto à Educação a Distância, é possível afirmar que o crescimento da modalidade no país, associado à maior participação da mulher na sociedade, se manifesta na maior expressão da mulher no ensino superior.

“O resultado da pesquisa demonstra que a mulher, cada vez mais, busca a consolidação do seu espaço no mercado de trabalho, competindo em caráter de igualdade com os homens”, afirma Nunes. Segundo ele, especificamente sobre a presença da mulher  na Educação a Distância, a flexibilidade de horário de estudo, a capilaridade e o alcance dessa modalidade de ensino superior são, sem dúvida, fatores que atraem o interesse de todos. “Sobretudo da mulher, que normalmente exerce dupla jornada. Além de atividade profissional exercida em empresa, com carga horária equivalente ao homem, também têm especial zelo pela família”, completa o diretor.

Uma das graduações mais procuradas por essas mulheres é a Pedagogia, curso ofertado pela própria FAEL em todos os estados brasileiros. “A Pedagogia acaba aproximando o sonho da graduação com uma situação que a mulher conhece muito bem: a proximidade com as crianças, já que, em sua grande maioria, são mães e, mesmo que ainda não sejam, têm a maternidade aflorada”, explica a coordenadora do curso de Pedagogia da FAEL, Ana Cristina Pienta. Portanto, a Educação a Distância tem proporcionado uma oportunidade a essas mulheres, que lutam para educar seus filhos e ainda têm disposição para acompanhar o desenvolvimento de outras crianças.

Fonte: acritica.net

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A validade do diploma obtido através da educação a distância

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Surgem muitos questionamentos sobre a validade do diploma obtido através da educação a distância. Existe amparo legal para que empregadores criem obstáculos à aceitação de diploma obtido na modalidade de educação a distância?

A Norma máxima sobre educação no Brasil é a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN).
Esta lei, em seu art. 80 versa o seguinte: “o Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância [EaD], em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.” Tal dispositivo legal foi regulamentado através do Decreto nº 5.622/2005.
Sobre validade de diploma de nível superior, na LDBEN só há registro num único artigo, que transcrevo na íntegra abaixo:
“Art. 48. Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, terão validade nacional como prova da formação recebida por seu titular.”
“§ 1º Os diplomas expedidos pelas universidades serão por elas próprias registrados, e aqueles conferidos por instituições não-universitárias serão registrados em universidades indicadas pelo Conselho Nacional de Educação.”
Já o referido Decreto Federal regulamentador da Educação a Distância no País exprime o seguinte posicionamento sobre a validade de diploma EaD:
“Art. 5o Os diplomas e certificados de cursos e programas a distância, expedidos por instituições credenciadas e registrados na forma da lei, terão validade nacional.”
“Parágrafo único. A emissão e registro de diplomas de cursos e programas a distância deverão ser realizados conforme legislação educacional pertinente.”
Como se vê, em nenhum dos principais instrumentos legais que versam sobre Educação a Distância (EaD) em nosso País – a Lei 9.394/1996 e o Decreto Federal nº 5.622/2005 – há distinção entre educação presencial ou a distância como critério para valorar mais ou menos um diploma, seja ele de qualquer nível escolar.
Assim, com base na legislação educacional vigente, conclui-se que os requisitos mínimos para que um diploma de nível superior tenha validade nacional são estes:
- instituição de ensino superior credenciada para educação a distância no MEC;
- curso superior reconhecido; e
- diploma registrado.

Fonte: Administradores

BOOK A NOVA TECNOLOGIA DO MOMENTO

CUIDADO COM GOLPISTAS

Cheques... são apagados no microondas...

Cheques preenchidos por máquinas, aquelas que você só assina depois de preenchido automaticamente pela máquina numa ''cortesia'' do local onde você está pagando, podem ser apagados em microondas, sobrando apenas a sua assinatura, que é feita a caneta, diferente do restante onde foi feita com a tinta da máquina de preencher cheques...
Golpistas que atuam em Santa Catarina descobriram um jeito de adulterar os valores de cheques que são preenchidos em máquinas eletrônicas. Os valores dos cheques impressos mecanicamente são apagados quando colocados em fornos microondas por determinado tempo e potência.
Com o procedimento, apenas a assinatura do cliente, feita a caneta, permanece intacta. Assim, os cheques podem ser preenchidos novamente.
"O preenchimento [pela máquina] é feito com toner, que é um pó. Este pó é desintegrado dentro do microondas", diz o perito em falsificações Arnaldo Ferreira.

Nos últimos dois meses, uma mesma agência bancária de Florianópolis recebeu 11 cheques adulterados da mesma forma.

Segundo o perito, um cheque de R$ 27,00 emitido em um circo na capital foi compensado dois meses depois, em Feira de Santana , na Bahia , por R$ 4.200,00.
O perito recomenda, como precaução, usar a caneta para o preenchimento dos cheques.

ANATED consegue liminar para retirar campanha “Educação não é Fast-Food” do ar

Em ação cautelar promovida pela Associação Nacional dos Tutores de Ensino a Distância (ANATED), o juiz federal Haroldo Nader, da 8ª Vara da Subseção Judiciária em Campinas - SP, concedeu liminar no último dia 28, determinando a cessação da campanha publicitária “EDUCAÇÃO NÃO É FAST-FOOD - DIGA NÃO À GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA EM SERVIÇO SOCIAL”, promovida pelo Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), em conjunto com outras entidades do setor.

A campanha veio a público em maio deste ano, por meio de vários vídeos, materiais gráficos, disponível de forma impressa e online, e até mesmo um spot de rádio, que estava sendo veiculado em rádios comunitárias em todo o país, com o objetivo de dizer não a graduação a distância em serviço social. Entretanto, o material estava causando constrangimentos aos profissionais (tutores de EaD) e aos alunos desta modalidade de ensino. Segundo o entendimento do juiz federal,  “o conteúdo em som e vídeos têm caráter altamente pejorativo ao ensino à distância em serviço social, abusando da simples crítica à qualidade daquele método. E expõem os consumidores deste método ao ridículo, tratando-os como pessoas de pouca inteligência e discernimento”, afirma em sua decisão.

Segundo Luis Gomes, presidente da ANATED, só se decidiu entrar com uma ação judicial  porque a todo o momento a campanha é um ataque direto aos tutores e aos estudantes dessa modalidade. “Quem se depara com o material fica indignado com o que vê. Por isso, quando nos deparamos com a violação de preceitos que regem a nossa própria existência, nos vimos na obrigação de sair em defesa aos ataques provocativos”, esclareceu o presidente.

A Liminar deferida determina que o conjunto CFESS recolha todo material gráfico impresso e informatizado (disponível para baixar via internet): cartaz, cartão postal, marcador de página de livros, adesivos – relacionados à campanha “Educação não é Fast-Food”, bem como a cessação da exibição de todos os vídeos e da transmissão do spot, em seus sites e em todas as emissoras de rádios do país.

Inteiro teor no blog da Anated: acesse aqui